用“目标导学”成就“一课一得”

摘要

“一课一得”．通俗解释为“堂堂清．课课得”。说到“一课一得”，至少要回答三个问题．即学生通过一节课的学习要“得到什么？”“怎么得到？”“得到了没有7”其中“得到什么”是教学目标问题．“怎么得到”是教学方法问题．“得到了没有”属教学评价问题。