一课一得向“导学案”要高效

摘要

本文结合教学案例，对中等教育语文课程的教学方法进行了探讨，在课堂上要重视“先练后讲”、“先学后教”的教学理念，同时绝不能忽视“先练”、“后讲”、“先学”、“后教”针对学科的具体内容。