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五年制高职艺术专业数学教学的几点思考

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五年制高职艺术类专业教育规模逐年扩大,直接导致学生素质参差不齐.本文主要针对五年制高职艺术类专业学生的数学教学中出现的问题进行剖析,提出几点思考意见.

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来源
《华章》|2010年第27期|127|共1页
作者
贾岩;
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作者单位

苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏,苏州,215104;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
五年制高职; 艺术专业; 数学; 教学; 思考;
入库时间 2023-07-24 16:28:04

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