医科类大学生人文素质教育内容的研究和实践

摘要

医学教育任务繁重,且带有极强的专业性,使医学院校的人文氛围较为缺乏,医学生的视野相对狭窄。课题组利用课外活动和课堂教学进行人文素质培养,开设人文修养、普通话、形体训练等课程,使学生受到了良好的人文熏陶,提升了学生的审美品位。