基于儿童舞蹈创作中绘本故事教学模式路径探究

摘要

随着素质教育的推行,儿童舞蹈创作教学不再沿用死板的授课模式,取而代之的是幽默风趣式的全新课堂。对于儿童而言,其年龄特点决定了其对故事感兴趣,所以在儿童舞蹈创作中融入绘本故事会取得较佳的教学效果。本文通过介绍儿童舞蹈创作的基本特点,分析儿童舞蹈创作与绘本故事教学相结合的作用,讨论当前儿童舞蹈创作存在的常见问题,最后研究优化儿童舞蹈创作中绘本故事教学模式的有效策略。