学前教育专业学生职业能力培养研究

摘要

从九年义务教育的实施到异地就读,教育改革的推进让我国居民对子女的教育也上升了另一个高度,学前教育也成为了我国家庭极为看重的教育环节。在此背景下,作为辅导幼儿的教师则承担着重要的责任,针对现阶段学前教师的教学方法,探究实践能力是否与当前形势向匹配,同时针对一些缺陷提出相关解决措施。