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倪璐;
咸阳师范学院音乐学院;
陕西 咸阳 712000;
审美修养; 审美教育; 方法研究;
机译:终身音乐教育体系中的人本审美教育
机译:通过语境学习技术,艺术与审美教育领域未来学龄前教师的专业培训
机译:特殊教育政策的基础:对音乐教师和音乐教师教育的启示
机译:提升高校合格教师培训的加强
机译:哲学自然主义对美国审美教育的历史影响:贝内特·赖默的音乐教育哲学作为审美教育
机译:音乐家展示了复杂声音编码的一般提升更好地抑制了音乐中无关的听觉变化:ERP研究
机译:在大学教师培训中进行审美教育在教授培训中进行审美教育
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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