五年制高等幼师专业钢琴即兴伴奏的教学思考——以铜仁幼儿师范高等专科学校为个案

摘要

对于学前教育来说,由于教育形式逐渐向多样化方向发展,对幼儿教师的综合能力也提出了更高要求.我校对幼师学生的教学包括文化学习和技能训练两方面,幼师钢琴课是其中一门重要的技能专业课,它的教学目标是培养未来优秀的幼儿教育工作者,所以要求毕业生能够成为具有一定的音乐素养、业务上有一定的弹奏基础、具有即兴伴奏儿童歌曲以及边弹边唱的能力、能胜任幼儿园音乐教学活动的幼儿教师.