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柏松1; 王贺1;
[1]吉林师范大学历史文化学院;
宋元时期; 教学设计; 历史教材; 情境化; 交通; 科技; 现实生活; 历史与现实;
机译:作为人机交互中社会性,情境化意义建构的符号基础
机译:选择建构与偏好建构:情境中学习偏好的不稳定性
机译:基于建构主义的销售情境教学方法的探索-以“汽车销售与服务”课程为例
机译:教学设计的建构主义价值观:以研究生水平的学习环境为例。
机译:在大流行期间易于:在情境或历史低资源医院在情境或历史低资源医院映射严重的Covid-19缺氧肺部失效患者的基于质量的基于方案的开发和实施
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