第一部分:高中历史主干知识学科内知识串讲及跨学科知识渗透100例

摘要

＜正＞单个珍珠也许不会身价百倍,但若把若干珍珠按照一定的秩序编织在一起,形成一件完整的艺术品,那就价值连城了。高三历史学习也应如此,即把教材内容理线归类,重新组合,分小专题来学习。笔者经过实践探索,总结出一套行之有效的高三历史复习思路,即:力求以历史学科为主要阵地,搞好学科内综合;以历史主干知识为突破口,注重学以致用及跨学科知识的渗透,培养学生的综合能力。