以Hiteach为依托,建构“PEQP”教学模式,激活生命课堂

摘要

＜正＞《普通高中历史课程标准》强调:普通高中历史课程要"关注学生生活",要"多样性,多视角、多层次、多类型、多形式地为学生学习历史提供更多的选择空间,促进学生个性的健康发展",要"倡导学生主动学习……充分发挥学生的主体性、积极性与参与性",这些课程理念实际上是要求教师要大胆解放思想,更新观念,唤醒和激发学生生命意识,建构"生命课堂",使学生真正成为课堂的主人。基于如上认识,本人尝试建构了适合学生活动、