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关注社会·回归生活·启迪人生——中学历史课程改革的价值取向

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＜正＞一、现实素描:注重科学世界,忽略生活意义（?）倒一:课堂上真的声音是怎样消失的? 一天,某位教师正在与初二学生学习《“文化大革命”动乱的十年》（人教版《中国历史》第四册）。教师是这样讲述的: 师:请同学们齐读课文的引言。（学生读毕）同学们愿意了解引言中提出的问题吗?

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来源
《中学历史教学》 |2003年第7期|24-26|共3页
作者
李爱琳; 张永谦;
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作者单位

江苏省赣榆县外国语学校;

江苏省赣榆县外国语学校 222100;

222100;

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正文语种 chi
中图分类历史;
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