翻转课堂模式下高校外语类课程课堂活动设计与实践r——以《基础日语》课程为例

摘要

以结构主义、功能主义为理论指导,以任务型教学法设计原则为基础,在日语专业《基础日语》翻转课堂中设计了句型应用、小组会话、课题发表及日剧听记配音等课堂实践活动形式,开展了为期四个学期的教学实践.问卷调查数据显示,大部分学生参与此类课堂实践活动愿意强烈,在实践过程中收获较大,语言应用能力得到提升,相关课堂实践活动适合推广至其他外语类课程.