导师、研究生关系的内在属性冲突及其超越——兼论一元主义雇佣关系的建构

摘要

一、理论前提：导师、研究生关系的两种属性及其内在冲突（一）导师、研究生关系的伦理性伦理性是导师、研究生关系的固有属性，也是其最本质的规定性。导师和研究生关系，乃至所有的师生关系之所以能够存在，是因为教师与学生二者之间构成了教学上的指导与被指导关系，教师／导师居于主导地位，学生／研究生居于主体地位。