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新课改下高中数学教学中问题的创设探讨

         

摘要

高中数学作为高考的必考科目之一,逻辑性、抽象性较强,是学习难度较高的学科。但是,高中数学教学中问题的创设有利于激发学生发散思维,调动学生的学习积极性,提高课堂教学的有效性。本文针对新课改下的高中数学教学要求,对于教学中问题的创设进行了探讨。

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