基于核心素养背景下元素化合物转化模型的建构与认知

摘要

cqvip:1研究背景.无机元素化合物性质及应用(简称元素化合物,下同)是中学化学学习的重要内容,它构成了中学化学知识的基础和骨架,与化学基本理论、实验、计算等有着紧密联系.但元素化合物知识内容繁杂、零碎、分散,学生在一轮复习时效果较差,难以系统地掌握和应用.如何系统、高效地帮助学生完成元素化合物知识的整合,是中学化学教师一直关注和思考的问题.