基于建构主义视域的高三物理复习教学

摘要

cqvip:二十世纪六十年代,欧美国家对建构主义理论研究程度加深,瑞士心理学家皮亚杰认为,学习者在获取知识内容的时候,必须要经历情境和协作以及交流、意义构建等过程,在这一理论基础上,教育专家学者在研究的时候积极开展建构主义教学的相关研究,并且其取得较好的成果,教育学者认为,高三物理复习教学实施的时候,有必要使用建构主义理论,使得学生复习效率提高。