紧扣单元语文要素教“难课文”

摘要

学校教研组联合城区、乡村多所学校开展的问卷调查发现,不同学校、不同教龄的教师对"哪篇课文难教"的选择几乎是一致的。针对这些得票较高的"难课文",教研组成员认真研究后发现,只要抓住单元语文要素这个牛鼻子,就能较好地完成"难课文"的教学。一、转变教学思路,教好"老课文"除个别课文确实难理解、难教以外,教研组发现,很多课文并不难,有的还是大家熟悉的老课文。