主题式校本研修助推乡村教师专业成长

摘要

要想提高乡村中小学教育教学质量,必须在提高乡村教师队伍素质、加强乡村教师队伍建设上下功夫。探索乡村教师队伍建设的路径与方法,是培训与教研工作者需要共同思考的问题。立足校本,探索乡村教师专业成长路径通过调研发现,乡村中小学校本研修工作存在部分领导认识不到位、缺乏研修整体规划、活动形式单一、教师参与热情不高等问题。