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张俊峰;
洛阳市偃师区伊洛中学;
自主阅读; 阅读体验; 语文素养; 语文教学; 多文本阅读; 品析; 教学实施策略; 提高阅读能力;
机译:小学语文阅读教学文本细读的策略研究
机译:高中英语课堂中实施阅读教学改革策略初探
机译:调查指导基础阶段阅读教学的政策的解释和实施
机译:类比对话行为:通过阅读教学文本中的类比来支持学习
机译:阅读以学习数学:通过阅读数学文本探索中学生阅读策略实施
机译:通过普通教育公民课程的横向阅读教学改善大学生的事实检查策略
机译:作者策略质疑法在复读文本阅读教学中的有效性
机译:开头阅读教学的可解码文本
机译:用于创建用于发音和阅读教学的编码文本的系统和方法,以及使用该编码文本的教学方法
机译:阅读教学机的盒式磁带-将文本投影在数据表上的行中,投影的速度和方向由用户控制
机译:针对端点的路径动态策略实施和端点感知策略实施
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