学习力课程的探索与实践

摘要

随着教育教学改革的深入,对学生学习能力的培养越来越成为教育的重点。郑州市第五十二中学根据学生与教师实际,将＂中学生学习力提训督导LATS系统＂课程（以下简称学习力课程）融入日常教学,从影响学生学习的非智力因素入手,将家庭教育、学校教育及学生自我教育有机结合,以提高孩子的学业素质与水平。经过近一学年的实践,已经初见成效。