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于孝梅; 白和平;
湖北省水果湖高级中学;
华中师大一附中;
探究性教学; 教学模式; 物质性质; 实践能力; 传统教学方式; 创新精神; 学习方式; 高一; 化学教学;
机译:探究性教学策略,增强变量改善活动对学生创造性问题解决能力的影响
机译:高中生物探究性教学中存在的问题及解决策略
机译:两种探究性观察协议的比较分析:努力更好地理解基于教师的探究性教学的质量
机译:“互联网+”背景下的混合教学模式初探
机译:初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识:基于探究性的基础科学课程的效果。
机译:浙江省结核分枝杆菌复合体的遗传多样性和药物敏感性模式初探
机译:杂质水平和大小对豆粒状物质性质的影响杂质水平和大小对豆粒状物质性质的影响
机译:高能碰撞器暗物质性质的测定
机译:检测物质性质的程序和装置
机译:生物质性质提取装置和/或方法
机译:在时间依赖过程中预测和控制化学物质性质的系统和方法
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