小学数学与其他学科的整合实践

摘要

中国学生核心素养在数学学科方面体现的是“科学精神”“学会学习”“实践创新”这三个基本内涵。此外,《义务教育数学课程标准(2022年版)》也明确要求学科围绕发展学生核心素养,精选和设计课程内容,设置跨学科主题学习活动,并且要占本学科总课时的10%,强化学科间的相互关联,增强课程的综合性和实践性。因此,让其他学科内容与数学建立联系,让学生把所学知识融会贯通,以提高解决实际问题的能力,就成为我们的重要教学任务之一。