基于护理技能大赛的高职护理专业教学方法改进策略

摘要

cqvip:采用整体抽样调查法对高职护理专业教学方法进行探究,研究结果表明,学生认为开展护理技能大赛对于提升自身护理技能具有积极作用,并普遍认为指导教师需要改进教学方法和教学理念。参赛学生还具有较高的自我提升需求,希望加强护理沟通,提高互利合作精神,加强护理人文关怀等。提出高职护理专业教学方法改进策略。注重引用临床案例,可以有效弥补单调的护理操作形式,引导学生结合护理实践知识,不断提升护理实践技能。以标准化病人代替模拟人,学生对于标准化病人的需求量较大,模拟人体现不了学生的人文护理和人文关怀,标准化病人更能训练到学生的护理实践能力。加强高职护理实验室建设,建立标准化病房,将临床见习设置到实验室护理环节中,让学生更多地接触标准化病人,能够在实际临床工作中提升护理实践技能。