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论美术教学功能转变的价值取向

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摘要

文章具体阐述了美术教学功能转变的原因、内涵以及价值取向.认为美术教学由技能性教学向人文性教学的转变是符合世界美术教学改革发展趋势的.

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来源
《黑龙江高教研究》 |2005年第6期|118-119|共2页
作者
刘迅;
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作者单位

哈尔滨学院,艺术与设计学院,黑龙江,哈尔滨,150086;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学; 人文性; 多元文化; 价值;

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