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高校教师教书育人重在激励

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摘要

教书育人本身是一种激励的过程,其作用不可低估,这一命题既有理论上的依据也有现实上的根据;激励在育人过程中作用重大;作为教书育人活动中的主导者--教师应有效地运用激励机制.

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来源
《黑龙江高教研究》|2005年第3期|102-103|共2页
作者
马汝伟;
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作者单位

盐城工学院,江苏,盐城,224003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高校教师; 教书育人; 激励;
入库时间 2023-07-24 21:27:22

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