文摘
英文文摘
声明
1 绪论
1.1选题背景
1.2选题意义
1.2.1理论意义
1.2.2现实意义
1.3研究思路及方法
1.3.1研究思路
1.3.2研究方法
1.4本论文的创新之处
2 激励与激励机制的相关理论基础及研究综述
2.1激励的定义
2.1.1激励的涵义
2.1.2激励的过程
2.2激励机制的定义
2.2.1激励机制的涵义
2.2.2激励机制的作用
2.3激励与激励机制的相关理论及研究综述
2.3.1国外相关理论及研究综述
2.3.2国内相关理论及研究综述
3 陕西民办高校教师激励与激励机制的现状分析
3.1陕西民办高校教师队伍建设的现状
3.1.1陕西民办高校教师队伍的特殊特征
3.1.2陕西民办高校教师队伍的职称、学历、性别、年龄结构
3.1.3陕西民办高校教师队伍建设的现状
3.2陕西民办高校教师激励与激励机制的现状分析
3.2.1需求诱导因素分析
3.2.2评聘晋升激励
3.2.3薪酬福利激励
3.2.4组织支持激励
3.2.5绩效考核激励
3.2.6奖惩激励
4 陕西民办高校教师激励与激励机制的满意度调查及其存在的问题分析
4.1调查问卷设计及样本的选取
4.1.1调查分析目的
4.1.2调查分析对象
4.1.3调查分析方法
4.1.4调查问卷设计及内容结构
4.2陕西民办高校教师对本校教师激励与激励机制的满意度调查分析
4.2.1陕西民办高校教师调查样本基本情况
4.2.2陕西民办高校教师激励需要层次结构及因素调查
4.2.3不同类型的教师在需要方面的差异性数据分析
4.2.4陕西民办高校教师对本校激励与激励机制执行满意度的调查
4.3陕西民办高校教师激励与激励机制中存在的问题
4.3.1民办教师社会地位得不到尊重
4.3.2教师薪酬福利等激励力度不足
4.3.3教师个人发展不受组织重视支持
4.3.4教师工作业绩考核和评价手段不够合理全面
4.3.5教师缺乏自我激励的意识和动力
5 完善陕西民办高校教师激励机制构建的相关建议
5.1政府激励
5.1.1出台法规政策确立民办高校教师地位
5.1.2加强民办高校教师社会保障制度
5.1.3完善民办高校的人事制度
5.2学校激励
5.2.1了解不同教师的需要和工作特点
5.2.2营造良好的工作环境和文化氛围
5.2.3建立长效的用留人机制
5.2.4构建高效的薪酬奖励分配机制
5.2.5完善科学的绩效考评体系
5.2.6制定教师培训制度和职业生涯规划
5.3教师自我激励
5.3.1不同年龄层的教师发挥教学特长自我激励
5.3.2不同职称学历结构的教师提升教学水平自我激励
5.3.3专兼职教师投入教学自我激励
6 结论及需要进一步研究的问题
6.1结论
6.2需要进一步研究的问题
参考文献
附录 陕西民办高校教师需求及激励机制满意度调查问卷
攻读硕士学位期间取得的学术成果
致谢