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高校创业课程教学范式的思考

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摘要

通过对高校创业教育的本质把握,在创业教育中构建合理的案例教学模式,不但有助于学生从理论和实践多角度提升学习效果,而且有助于学生从社会层面获得大量的实践经验,从而完善学生在创业方面的知识体系,有效地提高学生的创业能力.

著录项

来源
《黑龙江高教研究》 |2017年第1期|168-170|共3页
作者
叶柏森;
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作者单位

扬州大学党委办公室,江苏扬州225009;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
教学范式; 创业课程; 高校;

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