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“和合”视角下的数学课堂内涵审思

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一直在思索一个问题：我们苦苦追寻的数学课堂究竟是什么样子的？开放的？生活化的？探索性、活动性强的？充满人情味的？……

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来源
《黑龙江教育：小学版》 |2010年第5期|34-35|共2页
作者
张英;
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作者单位

江苏省南通市通州区金沙小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课堂; “和合”; 内涵; 生活化; 活动性; 人情味;

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