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夏晓华;
浙江省永嘉县沙头中学;
问题设计; 数学教学; 创新意识; 建构主义; 最近发展区; 教学方法; 中学;
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机译:教师对其教学中的励志原则的态度和看法:混合方法研究
机译:浅谈初中历史课堂教学中的问题设计
机译:用于理解感知的综合认知神经科学架构(ICarUs):ICarUs挑战问题设计的计算基础。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:用电化学发光法检测包含校准腔的流体中目标核糖核酸序列的问题,该问题设计为与流体中的任何核糖核酸序列都不互补
机译:在生产过程中至少有两个积极原则,包括通过将这些积极原则喷洒在单一平台上的阶段,其中有效原则不是植物提取物。
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