高中历史课堂教学中的公民教育

摘要

“国民教育”是“公民教育”的一部分.公民教育本不排斥国家,但如果“公民教育”过分流于“国民教育”,甚至带有国家主义倾向,“公民教育”将会走向歧途.高中历史课程应突显公民教育的功能.作为国家意志体现的历史课程,理应从时代性和学科性两个方面明确我们的公民教育观.高中历史课堂应培养学生的国家和民族意识、公民主体意识、法治意识和法律精神、责任意识.