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自然课教法例谈

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摘要

课堂教学是传播知识的主渠道,是实施素质教育的主阵地。因此,怎样把自然课教得丰富多彩、生动活泼,使学生想学、乐学、会学,是自然课教师应该探索的重要课题。一、激发学生的学习兴趣,使之“想学” 兴趣是指一个人认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。兴趣是学生学习的动力,是

著录项

来源
《黑河教育》 |2000年第6期|P.40-40|共1页
作者
贾凤琴;
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作者单位

五镇二小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
自然课; 课堂教学; 学习兴趣; 主阵地; 学生学习; 实施素质教育; 教师; 主渠道; 心理倾向; 传播知识;

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