直觉思维培养浅探

摘要

目前的数学教材,是把前人发现的数学知识,按演绎体系来整理的。但正如弗赖登塔尔所说的:“谁都知道真正的数学家从来也不是以这样的方式来学习数学的,他们常常凭借直觉,作出各种猜想,然后加以证实。”因此,数学教学中教师应调动学生的积极思维,将数学知