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浅谈初中地理课堂教学中'先学后教'教学模式的运用

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摘要

为了提高初中地理课堂教学效率,可以采用"先学后教"的教学模式.对初中地理课堂教学中"先学后教"教学模式的应用加以研究,调动学生学习地理的积极性,发挥学生的主体作用,当堂学习的知识得到巩固,从而努力提高课堂教学的效果和学生的学习成绩.

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来源
《黑河教育》 |2019年第9期|30-31|共2页
作者
徐满仓;
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作者单位

黑龙江省五大连池市第二中学校;

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正文语种 chi
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关键词
初中地理; 先学后教; 教学效率; 探讨;

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