优化小学阅读教学提高学生语文素养

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.要培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,掌握多种阅读方法.”要达到这个目标,就要优化小学阅读教学设计,注视学生的个性化阅读行为,提倡学生在阅读思考的基础上,发表独立见解,在阅读实践中逐步学会思考,提高阅读能力和质量.