浅谈后进生转化工作

摘要

班主任对待后进生的态度,是师生关系优劣的一个显著标志.在学校教育中,要正确对待和尊重后进生,多给他们鼓励,使他们克服自卑心理,获得克服困难的勇气和自信;要真诚爱护后进生,让他们感受到教师的亲和力,喜欢与教师亲近、交流,吐露心声;要经常与科任教师加强联系,了解后进生的学习情况,及时为他们"开小灶",指导学习方法,提高他们的学习成绩;要在深入调查了解的基础上,针对每一个后进生的年龄、性别、性格特点等寻找教育的突破口,并选择灵活有效的教育措施,打开后进生的心灵之锁,促进后进生转化.