真正的公平——随班就读生融合教育的实践与思考

摘要

＜正＞"实名举报":不公平!课间,我正在批改作业,小K突然出现在办公室门口:"老师,我有话想跟您说。"对一年级孩子来说,老师自带"万有引力",我早就习惯了孩子们这样的分享。"行,进来说吧,老师听着。""老师,不公平,真是太不公平了!小Z上课不听讲,还唱歌、睡觉,您都不批评他,我们却不行!"小K眉头紧锁,气呼呼地说。