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周如俊;
江苏省灌南县教育中心 222500;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:大学生如何看待母语和非母语的英语老师
机译:老师知道学生如何看待他们的教学吗?
机译:合作教师是否会回应学生老师的教学需求?培训师和实习人的看法分析
机译:中等特殊教育老师是否准备好引导学生走向成人生活:对中等特殊教育老师的研究感到准备
机译:老师如何看待学生的包容性?学生的自我报告和教师评分的一致性
机译:老师是否知道他们的学生如何看待他们的教学?
机译:向国会报告联邦在确保医学生,居民和执业医师获得充分营养培训方面的适当作用
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:学生培训模拟器,例如医学领域,具有修改和评估学生会话的心理生理反馈系统,以及参与培训过程的老师,主管或熟练专业人员使用的用户界面
机译:老师-学生-人字拖鞋
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