初中地理课堂生活化教学的探讨——以湘教版八年级地理《季风气候显著》一节为例

摘要

构建有效的生活化的地理教学策略,是依据新课程“学习对生活有用的地理”的基本理念,它不仅能充分调动学生的学习兴趣,让地理课堂充满了活力,而且有助于转变学生的学习方式,有效化解教学中的重难点,促进地理教学质量和效率的提高.本文以湘教版八年级地理《季风气候显著》一节为例,为初中地理生活化教学的有效实施提出一些策略和做法,与同仁们一起探讨.