高中物理教学中“模型”教学法探索

摘要

随着研究性学习在我国教育中的深入实施，现代课堂越来越提倡提高学生的自主意识，挖掘学生的自我教育潜能。高中物理与社会的生产生活有着密切的联系，在高中物理教学中实施“模型”教学法，符合高中物理知识的广泛性特点，也符合学生发展和物理教学发展的要求。本文首先分析了高中物理“模型”教学法的优势，然后进一步的分析了高中物理教学过程当中的主要模型，最后对“模型”在物理教学当中的具体应用进行分析。