英语教学中语言环境的创设

摘要

作为语言的传授者,初中英语教师在英语教学过程中,有责任为学生提供贴切的语境,将英语教材中的具体案体与场景有效地和当代学生的学习及生活联系起来;从而把学习从刻意学习向无意学习转换,从有意注意向无意注意转换,把注意力集中在因场景及教师本身教学铺垫而展开的语言的运用上,达到语言学习的教学统一和教学相长;以达语言交流的真正目的—也就是运用。英语教师要为课堂提供一个可行的语言环境,为学生英语交际能力创造并提升一个良好的实践平台。