如何在高中美术课中培养学生的鉴赏能力——以《梵高印象》为例

摘要

随着新课程改革以来,美术教育取得了长足的进展,具体到高中美术鉴赏课而言,不管是在教学手段上还是在教学方式上都不断更新,这必然要求教师在授课过程中要合理把握和使用教材,拓宽教学思路,不断提高学生的人文素养.高中学生在认知水平与学习能力上逐渐接近于成人,因此,教师在授课过程中应该注重引导学生去自我探究,基于此,本文对从教学一线实践出发,对如何培养学生培养学生的观察能力、审美能力、想象力、表达能力在内的鉴赏能力进行研究.