初中历史开放性教学的教学实践探析

摘要

九年义务教育是我国的基础教育阶段,教师在教学中应坚持"关注学生发展、强调教师成长和重视以学定教"的理念,去突破初中历史教学中长期存在的教学方式方法和教学资源单一僵化的现状,冲破教材课堂的局限,通过开放教学资源、开放教学环境、开放教学评价等开放性教学以还原初中历史课堂的生动活泼和学生的积极主动性。