培养“问疑释疑”能力形成语文阅读素养

摘要

新课程理念下的阅读教学，是语文教学领域改革的重头戏。因此，在现代文阅读教学中，语文教师要引导学生根植文本，多读多悟，在读中理解，在读中感悟，从而激发学生阅读思维的火花。