小学语文教师专业阅读现状调查研究

摘要

随着如今知识更新速度的加快,学生接触知识的途径增多与知识面的拓展,教师们也认识到自己阅读的重要性。教师开展专业阅读是提升其专业素养的重要途径,推进教师开展专业阅读,对于教师专业发展意义重大。从转变管理团队教育领导的向度、满足不同阶段教师专业发展的需要、注重阅读过程的引领、构建阅读保障体系等四个方面探求小学教师专业阅读的推进策略,以期对教师专业发展提供可行的路径。