初中历史课堂教学中的人文教育研究

摘要

人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。初中历史是一门综合性很强的人文学科。但是受应试压力的影响,很多学校只重学生的升学率,而忽视了历史学科的重要性,导致初中历史的人文意义没能凸显。随着素质教育的逐渐深化,很多教师也开始认识到人文教育对促使学生健全发展所起的作用,并开始有意识的在初中历史课堂教学中渗透人文思想,但却总是收效甚微,究其原因主要还是因为对历史学科的认识不足。