初中道德与法治课堂运用情景教学的实践研究

摘要

众所周知,初中阶段是学生道德水平提高和法治意识形成的关键时期,在这个时期需要教师的正确引导,有效对学生进行道德与法治教育。在以往的初中教学中,教师把文化课放在首要地位,往往忽略了道德与法治教育,这种做法是极其错误的,这样会影响学生的道德观和人生观。随着新课程改革的不断完善,学生的道德与法治教育越来越得到重视,这就意味着教师要调整教学策略,在道德与法治课堂上采取有效方式提高课堂有效性,情景教学就是一种有效的方式。所谓情景教学,就是教师根据教材情景,通过学生容易接受的方式让教材情景再现,达到让学生身临其境的效果。那教师如何在初中道德与法治课堂上进行情景教学实践呢?下面的内容会做出简要解析。