核心素养下小学语文课堂朗读教学探究

摘要

朗读指的是一种有声的阅读方式。在小学语文教学中,朗读占据着重要的位置,有利于发展智力,获得思想熏陶,是理解课文的最重要手段,能够培养学生的语文素养。但在实际的教学中,由于受传统教学模式的影响,教师只注重提升学生的学习成绩,忽略了对学生朗读能力的培养,导致学生缺乏学习主动性没有养成良好的朗读习惯。本文针对小学语文课堂朗读教学的有效性策略进行了探索,希望给广大教师予以参考。