高校信息素养类慕课教学内容研究——基于国内MOOC平台的调研

摘要

web2.0、虚拟社区、大数据、云计算、互联网+,人工智能,虚拟现实技术等理念与技术带来了信息环境的变迁,也对信息素养提出了新的要求。MOOC作为一种新型在线教育模式给信息素养教育提供了新的发展机遇。文章采用网络调研法,以国内MOOC平台上具有代表性的信息素养类课程为研究对象,在此基础上结合相关文献研究,提出以学生为中心,设计课程体系;以问题为导向,优化教学内容;针对不同需求,设计不同教学内容;强化信息安全、信息道德教育;及时更新和完善教学内容的建议。