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李永政;
湖南大学 湖南·长沙410082;
西南民族大学 四川·成都610041;
民族高校; 少数民族; 民族认同; 同化;
机译:抵制课堂参与:少数民族学生,学术话语,文化冲突以及全班讨论中的代表问题
机译:民族高校英语专业文化比较课程与区域特征的研究
机译:民族传统体育文化认同与少数民族乡村现代发展需求的实证研究。
机译:拉丁大学生性态度/信仰的民族认同,文化价值和性别角色冲突之间的关系
机译:少数民族大学生中少数民族学生科技型焦虑与民族认同的影响:权力价值的调解作用
机译:游牧民族与农民的文化认同冲突诠释学,有关山姆,火腿和耶弗斯的传说的材料(创世记9:18-27) ud(游牧民族和农业学家的文化认同冲突。关于塞姆,哈姆和雅弗斯的传说的材料的诠释学研究(创世纪9、18-27)
机译:多元文化和多语言方法:初中少数民族学生和高中管理人员的数学,科学和工程教育。总结报告
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:这是怎么回事 ?是用于促进客户旅行的世界各地,每个地区和目的地的文化种族和独特性的视频静止图像和视频录像。该视频剪辑是每个目的地的真实捕获的摄影图像系列,以促进其独特的民族文化商品和与精选的正版音乐相结合的事情,然后将其上传并用于向客户政府的旅行广告等
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